如果您觉得刚才量表里的内容太空泛，没法准确描述孩子的情况，下面的情景没准儿会让您觉得似曾相识：

　　→ “詹妮是个可爱的乖乖女，老师说她非常聪明。不过，要是让她做不愿意做的事，她就像变了个人——大喊大叫、充满敌意、根本不听话。我越是试图解释按时睡觉、收拾玩具或刷牙并不是她想干就干、不想干就不干的事，她就冲我们喊得越响：‘不！’她好像根本就不听我讲道理。”

　　→ “本无论在哪儿都不听话。我刚把他从玩具店里拽出来，他又在食品店里吃糖果了，我怎么喊他他都不听。所以，我已经到了尽最大努力不出家门的地步。我已经没有这个精力日复一日地应付他制造的一个又一个麻烦了。”

　　→ “看得出来，乔舒亚正变得心情低落和退缩，但我就是不知道该怎么办。我已经努力向他解释，没人愿意跟他一起玩是因为他太专横了。在所有时候，他都不能随心所欲。比利过生日时，他是我们这个街区惟一没被邀请参加生日晚会的孩子。我的心都碎了。”

　　→ “我觉得自己像骑在老虎背上，而且还不知道该怎么下来。安妮顶嘴，我冲着她喊叫，她再冲我喊叫，然后我就把嗓门提得更高。我威胁着要惩罚她，可她还是不听话。我变得越来怒火中烧，最后不是把自己吓得要死，就是把自己弄得筋疲力尽。只有到那时，我才会开始冷静下来，想想自己竟然和一个5岁的孩子吵了20分钟，仅仅是她未按我的要求去做。

　　→ “苏西很平静地拒绝照我说的办，这让我苦恼万分。实际上，我带她去看过耳科医生，接受过特殊检查。因为她经常不理我，我能接受的惟一符合逻辑的原因就是：她听力有问题。”

　　→ “弗兰克总是发脾气，总是耍他的小性子。他两岁时，我们还不太担心，只不过摇摇头，对自己说，他会好的。但是，我们看到其他孩子过了‘可怕的两岁期’，都很正常。而现在弗兰克6岁了，每天发脾气，抢别的孩子的玩具，排队的时候非要排在第一个，每晚都得经过一番口角才肯上床。这种情况还要持续多久呢？”

　　在家长们的这些哀叹中，贯穿始终的主题就是对抗。不管称之为抵制、对立、执拗、不服从、任性、顶嘴、无礼，或任何其他的名称，这种情况是指孩子一而再、再而三地不遵守规则、不听从指挥或不服从要求，通常不能按照父母、老师、同伴和社会的期望行事。确定孩子存在上述描述中的一条或多条，可能会给您一些信息，但还不足以说明您的孩子是否存在问题。

　　对立、违抗行为的表现复杂多样，并且家长定义“不良行为”的方式也各不相同。一般是根据自己对孩子的期望，以及对其违规行为的忍耐程度。因此，要回答“孩子真的出什么问题了，或者只不过是我太多虑？”您还需要进行一些客观的评定。当孩子有以下三种表现时，一般认为其有对立和违抗行为：

　　1.在您向孩子提出要求后的1分钟之内，他没开始行动(或者已经

　　到了您要求孩子开始行动的时间，如动画片结束后，而他在1分

　　钟内无动作)。

　　2.孩子没有完成您要求的事。一些孩子起床后可以马上按照要求开

　　始整理床铺，但很快就跑去干别的更吸引人的事。

　　3.孩子破坏已经定好的规矩。您的儿子是不是明知不许骂人，但还

　　是这么做？您的女儿是不是知道“未经允许不许吃零食”的规矩，

　　可她总是问也不问您，就从冰箱里拿东西吃？不服从和违抗行为

　　极可能在家里或公共场所出现，但也可能在学校发生，如上课时

　　擅自离座，或整堂课都在讲话。

　　对家长和心理医生来说，在确定孩子是否有违抗行为时，遇到的一个最大的困难，就是这三种行为的表现方式多如牛毛，并且所表现出的攻击性多少不等。一些孩子，像上面所说的苏西，在拒绝按要求或规矩行事时，采取相当被动的方式。其他的孩子，如詹妮和弗兰克，可能用大喊大叫甚至武力方式来表达其违抗态度。许多家长反映，当要求孩子做他不想做的事时，孩子就冲他们喊叫和骂人，甚至动手打人或推推搡搡。对立违抗行为的表现多样，从发牢骚、抱怨和哭泣到争论、喊叫、尖叫和咒骂，从简单的逃避干家务到毁坏物品和武力冲突。您可能已经在孩子身上看到以下所列的某些倾向：

　　→ 在1秒间就能转喜为怒。

　　→ 对抗必做的事，如睡觉、上学或在吃饭时坐在餐桌旁，甚至知道最终会被迫屈服，也要对抗。

　　→ 和小伙伴一块玩时，坚持按自己的方式玩。

　　→ 只要让他干不想干的事，即便是举手之劳，也要抬高了嗓门反对，好像是让他干什么天大的难事。

　　→ 为逃避责任，可能采取撒谎或欺骗手段。

　　→ 别人稍对他有所不敬，他便怀恨在心。

　　→ 容易被惹怒。

　　→ 无缘无故对某些人充满敌意。

　　→ 不理睬命令。

　　→ 故意不听家长的话，有时也不听其他大人的话。

　　→ 不加选择地违反规定。

　　→ 显然是为了自己高兴，而去烦扰或嘲弄他人。

　　→ 拒绝中断正在玩的游戏。　

　　→ 脾气很大。

　　→ 不能像其他同龄孩子一样控制情绪。

　　→ 经常因为生气而打破或毁坏物品。

　　→ 喜欢采取自我伤害的行为，如憋着气不呼吸或撞头。

　　→ 对父母，尤其对母亲，很少表示尊敬或关心。

　　如果所有这一切正好能准确地描绘出您孩子的生活画卷，请您读下去。这一章会告诉您，对孩子的行为还要有哪些了解，以确定您是不是有真正的问题需要解决，或者您只不过需要忍耐一个时期。本章解释了何时、何种对抗行为才被称为心理障碍，以及伴随它出现的问题。通过以下的几页，您会了解到孩子的问题有多严重，以及除了本书，您是否还需别的帮助。不过，大部分看了本书的家长会发现，解决孩子的问题并不需要专业人员的帮助，因此，你们可以松口气。事实上，您对孩子违抗行为的本质了解越多，您就越不会以为“孩子出了问题”，而是把它看成可解决的困难情况。我相信，您看完这一章后，心里会燃起新的希望，去迎接挑战，恢复和孩子曾有的亲密关系，并且相信，这个问题不会阻碍孩子成长为一个快乐、健康的人。

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