课余“说球”至一发不可收拾

　　宋世雄小学时就对体育情有独钟，学校的各项体育锻炼他都踊跃参加，尤其对打球很上瘾，在篮球场上和乒乓球台旁经常能看到他的身影。同学们还给他送了一个“小球迷”的外号。　

　　因宋世雄讲话流利，嗓音宏亮，校长和体育老师慧眼识珠，让他当全校的领操员。每次课间操时，宋世雄都要站在全校同学面前喊口令。

　　宋世雄做事很认真，为了锻炼在大场合喊操的能力，他非常下功夫去练习。在放学路上他一边走一边喊，也不在乎别人的看法，在家里他假想桌椅板凳为全校同学，对着它们喊。无疑，当“小领操员”对于宋世雄来说是一种很好的锻炼，也为他将来当播音员打下了良好的基础。

　　初二的时候，宋世雄迷上了张之的“说球”——体育比赛实况转播。每逢有精彩的足球赛转播，宋世雄就提前守候在自家的收音机旁。因为当时没有电视机，宋世雄这些小球迷们无法目睹精彩的体育赛事，张之绘声绘色的解说使他们产生了如临现场的感觉，了却了他们不能一睹为快的遗憾。

　　兴趣所在痴迷一生潜龙出水技惊天下发现孩子最佳才能区张之的“说球”一下子把宋世雄的心抓住了，他对张之崇拜极了。张之“说球”居然能把一场精彩的赛事说出来，让全国球迷们未至球场，却如见其人，如闻其声，多了不起啊！

　　当时宋世雄就决心要拜张之为师，学会“说球”。只要有张之“说球”的节目，他就每场必听，并将张之“说球”时常用的各种词汇熟记在心，甚至模仿张之的声调、语气，研究张之“说球”的技巧。

　　从那以后，宋世雄去看球赛，不再是看热闹，而是留心运动员一举一动，并琢磨着用什么样的语言才能将运动员的特点传神入化表达出来。

　　宋世雄经常在同学们面前表演一段“学张之说球”，他的精彩表演总能赢得大家雷鸣般的掌声。凡听过他表演的人一致认为，宋世雄模仿张之，惟妙惟肖，非常逼真。后来他的“学张之说球”自然而然地成了学校文艺演出的精典节目。

　　宋世雄后来如愿以偿地成了张之的得意门生。在张之老师的指导下，他“说球”水平提高得更快了。

　　1960年，中央人民广播电台破格录用了只有高中毕业的宋世雄。

　　宋世雄“说球”的梦想终于实现了，他解说了足球、排球、篮球、冰球、武术、体操等1000多场重大比赛的转播，被称为中国的播音史和体育史不可回避的人物，他的声音让中国人和他一起山呼海啸。

　　1995年宋世雄获最佳国际广播电视体育主持人奖，人们称他为“说球”的天才。

　　其实当年宋世雄学张之“说球”被大家公认到了足以乱真的地步，已经说明他在这方面显露出独特的才华，当他锲而不舍地朝着这一目标努力时，成功也就是水到渠成的事了。

　　在学校的文艺表演会上，总有一些学生能亮出自己的“拿手好戏”，甚至有的学生还有一手绝活。可是无论他本人还是观众，都很少去想要将自己的“拿手好戏”发展成职业，大概是受“万般皆下品，惟有读书高”的思想影响，没有几个人会朝这方面去努力，宋世雄却是个例外，宋世雄后来能以“说球”为职业，成为“说球”的天才，也许是他的同学和老师所未曾想到的。

　　在一所普通大学的文艺晚会上，有一位大学生表演了他的一个节目，朗诵鲁迅先生的《立论》，文章的意思是一家人家生了一个男孩，满月了抱出来给人看，说孩子将来要发财的，得到感谢；说做官的，收回恭维；说将来要死的，大家合力痛打；什么都看透的，只好哈哈哈了。

　　这是一篇短文，这位大学生的朗诵堪称一绝，要朗诵出这样让人拍案叫绝的效果，这位学生不知在台下费了多少功夫。

　　于是他顺理成章地成了该大学各项活动、晚会的主持人，他的朗诵也成了经典节目，大家百听不厌。这位大学生的嗓音很有特色，对这一点他自己心中有数，据说他去做过什么测验，回来后信心更足了。每天早晨，当校友们到学校附近的路上跑步时，常常听到他在路边的田野里旁若无人地吊嗓子。

　　在校友们的印象中他很普通，不过他的经典节目让大家记住了他，然而谁也没想到，毕业几年后，居然在电视上看到了他，他已成为中央电视台的节目主持人。

　　校友不禁感慨地说，他真的不简单，是个有心人，既懂得把握住自身的优势，又懂得如何去抓住机遇，从而打开了幸运之门。

　　宋世雄和那位中央电视台的节目主持人的幸运在于他们找到自身的优势，并加倍强化这种优势，将自己的优势发挥到极致，以此来获取成功。

　　有的家长禁止孩子痴迷某种爱好，理由是你将来能靠它吃饭吗？其实家长的思维是有局限的。或许将来孩子真能以自己的爱好获得成功，就像宋世雄一样。社会对人才的需求是多种多样的，成才的道路有很多条，有句老话说得好，“三百六十行、行行出状元”。一些新兴的职业在不断出现，据有关报道，上海出现了许多月薪超过万元的新行当，如瑜伽教练、咖啡师、同声翻译等。

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