瞿豆说：

　　如果你的老师长着个“三寸不烂之舌”，整天在你面前：嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡……念紧箍咒，不用麦克风的大嗓门嗡个不停，你会是什么样的滋味？要是你整天都对着老师那一张恨铁不成钢的生气的脸，还有那对“横扫千斤”的眼睛，你会怎么样？

　　最近，区里快要进行教学质量抽测了，我们班语文老师的紧箍咒念得更凶了。谁的成绩掉下来一点儿，老师就急忙叫家长来学校了，老师的这种与家长紧密联系，使家长的巴掌与我们的屁股联系得更为密切了；一有“风吹草动”，就会有同学被请进办公室“吃小灶”；真是风声鹤唳啊！老师喜欢一遍又一遍地问我们一些没有意义的问题：“你们懂不懂啊？到底懂不懂啊？”语气像是盼着我们什么都不懂一样。

　　老师看见我们那神情啊，就像老狼看到了小兔子啊！

　　早晨，老师这样念：“一年之计在于春，一天之计在于晨，咱们要抓紧所有能利用的时间来学习，时间就像海绵里的水，只要肯挤总是有的。” 说到这里，她抬腕一看表，还剩五分钟，“这样，你们来得及就做一篇，来不及就做半篇吧。”哗啦啦篇子就传过来啦。

　　中午，老师这样念：“你们男生中午去打篮球，对消化不好，而且还出一身汗，会疲倦。下午的课会犯困，一犯困，就不认真听讲了，所以这段时间我规定，不许打篮球了。至于什么时候你们再打，要听我的通知。” 说到这里，她用手点着我们班几个最爱打篮球的男生，算是重点强调。然后她抬腕一看表，还剩10分钟，“这样，你们还来得及把上午出的错给改了，快动手，快的就能改完了，慢的也改一半了。”她二话不说，拿着粉笔，如获至宝，刷、刷、刷写了一大黑板的题目。她边写边耸人听闻地说：“秒表在滴滴答答地响，那是时间的脚步啊，比你跑得快！加油！加油！”急吼吼的语气让我想到了“发疯”这个词。

　　我有好几次都想跟老师理论理论，可是都没敢，因为我清楚地知道，我是不可能说得过她的。

　　下午，上午做的那张篇子发了下来，我写错了一个标点，这下跟满分拜拜了，后悔得肠子疼，可老师还当着全班同学的面，拿我当例子，她说：“瞿豆，你一定是上次考得不错，就骄傲了，你尾巴翘什么翘？”我不能同意她的说法，因为我屁股上没有长尾巴，拿什么翘？“你们可不能小看这个标点，小错可以酿成大错，错一个标点就少0.5分，这个0.5分要是在升学考试时作用就大了，就能多出一操场的人排在你前面，你爸爸妈妈就得拿钱去买分，一分几万都是有的。”她唠叨个没完，让我怎么都咽不下这口气，一气之下我把自己的卷子给撕了。我们班老师她最善于抓住人家的弱点打击人家，这是我最不能容忍的，哼！

　　放学的时候，大家好不容易松了口气，正准备回家呢，老师又急吼吼地闯进教室来了，她皱着眉头，好像很烦的样子。天啊，又要干什么啊？我暗暗叫苦，大家也跟我一样，哭丧着脸。老师挥着手里的一摞卷子，紧箍咒又念开了：“晚上大家也不能放松，我上学的时候，考试前在宿舍里连夜打着手电，复习八九个晚上是常有的事。”说着她手里的篇子就传过来了，“一人两张，明天一早交上来，如果有谁不好好做，错误太多，那是我最不想看到的，你就等着检讨吧。上次的篇子，有的人的成绩要是我严格地给他打分，‘差’已经不够用了，如果可以，我给他打‘差减’都没问题。我心里知道谁在停滞不前，谁在积极进取。”

　　老师就这么天天念着紧箍咒，一天有10小时以上，全身心地投入到工作中，忙得脸都没洗干净过，委屈了她的“花容月貌”，可是她自己不觉得。就这样“投入”，老师她也没有落下什么好，我班100%的人都烦她。看见她，就有一股莫名的无奈涌上心头，烦躁之极。

　　大朵说：

　　这样的老师算是世上最爱唠叨的了，也算是废话大王。可怎么会这么多的话，没有丝毫说服力呢？谁要是碰到这样的老师，那就如老鼠见到了猫呀！特别恐怖，特别恐怖。我想对老师说的是：别那么心急火燎，放松一下嘛！

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