在3日晚上巴蜀小学举行的六年级毕业典礼上，校长廖文胜亲自为486位毕业生颁发毕业证书，并且深深鞠躬祝福，面对校长的一次次鞠躬，竟然没有一名学生道谢。

　　小学是人生重要的启蒙和身心发育、成长阶段，也是青少年养成良好人生习惯，逐步树立自己独立的世界观和人生观的重

　　要时期，其间良好的学校、家庭教育和社会环境，对一个人成年后的性格和人格形成等都具有重要的影响。一个在爱的呵护和赞美中成长的孩子，长大后必然会成为一个富有爱心、心地善良的人；一个从小心理受到创伤的孩子，内心的阴影也许会影响他一辈子。

　　486位小学毕业生，都是10多岁的孩子，面对亲自为他们颁发毕业证书的校长的鞠躬祝福，竟然“大多领完毕业证就扭头下台了”，姑且不论学生对校长鞠躬应投桃报李、以礼还礼，单说这些毕业生在学校接受6年的小学教育，就不该对那些辛勤培育他们的园丁们道一声“谢谢”吗？

　　众多小学毕业生集体失礼，可能有他们集体仿效的心理作怪，但毕竟这件事情活生生地发生在一直自诩为“礼仪之邦”的国度，这不能不引起人们的深思。是“现在的孩子可能面子观较重”也罢，还是学生们缺乏应有的“感恩教育”，面对学生们的无动于衷，人们不禁要追问，这到底怨得了谁？谁该为学生们的行为承担道义上的责任？古之《三字经》中云：“养不教，父之过；教不严，师之惰”，这中间固然有学校对学生缺乏必要的感恩教育和基本的社交礼仪教育的原因，家庭和社会，难道不也应该一起来为我们的孩子们好好地补上这一课，并以身示范自觉成为他们行为的表率吗？