第三章

　　奇怪的东西

　　想想，也就是海象想想，今天很不寻常，他没有像往常一样在大礁石上唱歌，因为有件事情弄得他很不安，让他很想去跟教授说说。可是大嘴鸟呼呼总缠着他，一打岔，他就把这事儿给忘了。

　　企企老是没完没了地和想想坐在一起，呼呼早就不满意了，所以他也飞了过来。“天气真好啊，想想，”呼呼尖声叫着，“近来怎么样啊？”

　　“今天算天好吗？”想想问道，“偶(我)怎么没觉得天好？”

　　“这天多么好啊，阳光明麦(媚)！你真应该和我一起到天上弗埃(飞)……”

　　“还是算了吧……”想想喃喃说道，“要是偶(我)会飞的话，偶(我)大概也会发现天挺好的了但是偶(我)这么大的块头在地面上连一厘米都升不起来。这真是人比人气死人！某人会飞，就给别人臭显摆，说天上怎么怎么好！悲伤，悲伤！”

　　呼呼关心地看看想想，说：“可是你坏(会)游泳啊，还能深深地潜到甩(水)下去小恐龙也行！”

　　想想点点头，“可是偶(我)认为游和飞那是两码事！”他泄气地说。

　　没错！呼呼把想想这句至理名言想了想，就转移了话题：“想想，我不是故意要惹你生气，可是你大概应该在发音方面多下点工夫吧？我有时候简直就听不懂你在说什么。比如说，你应该说‘我’，而不是‘偶’。”

　　“胡说！”

　　“你听我说，教授让我做过一种练习，因为我总是发不好‘ei ’这个音。所以得这样练：

　　小鸟“弗埃”

　　小鱼拽

　　蜜蜂赖

　　山羊帅

　　“偶(我)一句都没听懂！”想想咕咕噜噜地说。想想听不懂也很正常，因为这个练习实际上应该是这样的：

　　小鸟飞

　　小鱼追

　　蜜蜂累

　　山羊睡

　　呼呼又很不耐烦地重复了一遍：

　　小鸟“弗埃”

　　小鱼拽

　　蜜蜂赖

　　山羊帅

　　想想仔细想了一会儿，说：“那你得告诉教授，不是所有的鱼都会追，偶(我)知道……”

　　“是‘我’，不是‘偶’！”

　　“你更了解偶(我)，还是偶(我)更了解偶(我)？”

　　“当然是你！”

　　“那不就得了吗？偶(我)当然更知道偶(我)是谁！”

　　“咳，这根本是两回事！比如你不会‘弗埃’，可是你也会说‘弗埃’！”呼呼无可奈何。

　　“那叫‘飞’，不叫‘弗埃’！算了，偶(我)们还是不要争了。反正偶(我)也飞不起来！偶(我)太伤心了！会飞肯定特别好玩……你到底是怎么飞的，是这样吗？”想想挺起上身，拍拍他的鳍。

　　呼呼站到他旁边，伸开翅膀，轻轻一跳，已经飞到了海面上空，看起来很容易的样子。

　　“看见了吗，就是这样！”呼呼叫着，“你只是还需要练习练习再会，明天见！”

　　想想一边把自己的鳍上下拍着，一边自言自语：“偶(我)飞！你飞！他飞……”可是一点用也没有。等他明白这个结局后，他把鳍摁在心口，又唱起了特别悲伤的海象之歌：“如果偶(我)是小鸟在飞翔，偶(我)也有两只美丽的翅膀……”

　　但是他突然又想起来了，他要找教授谈一件事情。

　　他跳下水，游到了蒂蒂乌岛，在沙滩上遇见了蜥蜥，想想请他把教授叫来。蜥蜥赶紧就去了。

　　教授在书房里，伏在一张密密麻麻写满了好多数字和文字的纸上。

　　“想想找你呢！”

　　“噢！”教授说，“他病了吗？”

　　“我觉得不是，”蜥蜥说，“看他脸上的表情，好像有很重要的事情！”

　　“可能是肚子痛！”教授急急忙忙跑到海滩去了，但是脑子里还想的是工作的事情总是这样！

　　“你不舒服吗？需要什么吗？缺少什么吗？”教授赶到沙滩上，面红耳赤地问道。

　　“什么也不缺少倒是多了一些不应该出现的东西，昨天晚上这里……”

　　“哪里？”

　　“水里！它在游泳，游来游去，偶(我)甚至看见它们……”

　　“我想，你刚才说的是‘它’？”

　　“是很多‘它’！”

　　“噢，那么是‘它们’！”

　　“对，偶(我)说了，偶(我)不认识，它是……”

　　“我觉得你说的是‘它们’！”

　　想想糊涂了，他看着教授，说：“那……反正……它……们……是我从来没见过的一种动物。脖子很长，像蛇那么长，偶(我)有点害怕！”

　　“奇怪！”教授喃喃地说。

　　“它围着岛到处游，好像在找什么东西……”

　　“唔，唔……”教授想起来房间里的酒精灯还没熄灭，“这动物究竟会是什么呢？”

　　“偶(我)觉得可能是海怪！”

　　“海怪？”

　　“嘶嘶嘶……”蜥蜥吓得尖叫，冲进贝壳，盖上了盖子。

　　“这不是很可怕的事情！”教授说。海怪的故事几千年来一直在人们的脑子里出现。总有人声称见过海怪，但是直到现在一直没有证据能够证实海怪的存在。对这种事情下很大的工夫，是没有意义的。于是，教授对他说：“如果你再看见的话，赶紧叫我好了！”

　　他赶紧回小木房了。

　　过了好些天，想想都没再看见那些奇怪的动物，所以也就慢慢地忘了。

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