本报3月9日讯 “这孩子有时候‘b、p’也分不清，真是急死人，阅读课文也出现次序颠倒，他爸爸认为他不是读书的料，所以才带他来医院看医生。”今日上午，在省妇幼保健院学习困难专科，明明的妈妈这样告诉记者。

　　正在接诊的黄广文医师介绍，像明明这种情况，属于学习能力障碍症，这种病症是指以阅读、拼写和计算等方面的损害为主要临床表现的一种疾病，并不是孩子蠢。学习能力障碍症开始于儿童发育的早期，这种病不是由智力发展迟滞和神经系统严重损害导致的，而与个体发育的内在因素和神经生物功能异常有关。“调查显示：学龄儿童发病率占5%-10%，6成以上被合并到多动症专科治疗。”黄广文说。

　　谈及学习困难有哪些症状，黄广文说，主要表现在：学习能力异常，继而出现学业成绩低下；患儿的智力是正常的，但是可能伴有注意力障碍与多动、行为障碍、情绪异常等等；阅读障碍儿童在学龄前期常常伴有语言障碍；学习能力异常包括拼、读、写、计算等技能的异常。

　　这类孩子容易引起自卑情绪，作为家长，对他们要求不能太严格，可以采用知识性的心理治疗，发现孩子的兴趣爱好，使其有成就感，训练他的动手能力和平衡能力。