近来，有些网游进入小学教材，引起一片哗然。家长朋友们可能会因此误会，但请相信，“一起学习乐园”绝对不是网游。

　　现在的孩子学习负担重、压力大，身心健康因此也受到影响。家长朋友们看在眼里，疼在心上。幸运地是，在趣味学习理念的指引下，家长们开始通过各种途径重新给孩子带去欢乐。譬如，阎勇就曾亲自为古诗词谱曲，帮助女儿培养对古诗词的兴趣。这样例子可谓不胜枚举。

　　说到这，就不得不提到信息技术在现代教育日渐运用和发展。家长肯定都有过孩子不学习迷恋网络的经历，因此对网络有点“恨之入骨”。如果我们换个角度想，孩子们为什么会喜欢上网络呢？就是因为它生动、活泼、内容丰富，能给孩子带去欢声笑语。孩子们的兴趣是只能“导”不能“堵”的，这样才有利于他们接受知识，健康成长，也有助于孩子学习效率的提高，事半功倍。

　　将网络引入学习是学习的革命。目前就有许多很好的网络学习平台。但是，我们也发现，有些平台过分强调游戏的一面，成了将学习的理念融入游戏中。这就有点本末倒置了。我们说，家长在孩子玩的时候也要注意对孩子的教育，而不是使孩子的学习成为一种游戏。作为网络学习平台，应该以学习为主，将游戏化理念贯穿其中，而不应该相反。换句话说，我们应该寓乐于学而不是寓学于乐。

　　如果将孩子的生活简单地分成学习和玩两部分的话，那么学习时应该寓乐于学；玩时应该寓学于乐。其实无论是寓乐于学还是寓学于乐，对孩子的健康成长都是有帮助的。比如说，我们带孩子去动物园，途中我们就可以教会孩子许多东西。公交车上教孩子给老人让座，欣赏动物时告诉他/她它们的习性，诸如此类。这就叫做寓学于乐。家长们应该处处用心，在日常生活中向孩子灌输知识，更重要的是，也培养他们的素质。寓乐于学也有例子。小学生的识字课，多么单调呀。宏庙小学的张老师利用电脑，制造漂亮的PPT帮助孩子学习。蜿蜒起伏的万里长城、金碧辉煌的故宫、一望无垠的大草原上的蒙古包……学生们一边欣赏，一边情不自禁地赞叹：“真美啊！”“万里长城就像一条巨龙！”“蒙古包多像天上的白云！”此时，显示屏上适时地出现了“龙”和“云”两个生字，并伴有清晰读音，孩子们不由地跟读起来。

　　但是呢，有时候我们又得将它们区别开来。寓乐于学以学习为主，寓学于乐则以乐为主。如果在应该学习的时间，寓学于乐，使玩成了主体，学习反倒成了陪衬。这样就非常不好。网络学习平台，同样应该有系统的题目训练，有专业教研团队的支持，否则就是网络游戏了。

　　我想，寓乐于学还是寓学于乐，这就是学习平台和一般的虚拟乐园的区别。“一起学习乐园”就是一个寓乐于学的在线学习平台。给孩子的是欢乐，学到的是知识。