《小马过河》、《落花生》……这些大家耳熟能详的小学语文课文，近日因为一则讨论小学语文教育问题的帖子，被推上了风口浪尖。网友“午后的水妖”通过对三个版本的小学语文教材中的60多篇文章进行分析，得出目前的语文课文教条、陈腐、虚假的结论。此帖在网友中引起了极大的争议，短短两天时间，该帖点击量超过11万，跟帖接近1000条。一位有着二十多年语文教育经验的陈老师表示，文学作品都有教化功能，但不能简单地把教化视为教条和拔高。

　　[家长发帖]担心孩子缺乏独立思考

　　5月19日，网友“午后的水妖”在天涯杂谈发帖，列举了人教版、苏教版、北师大版三个小学语文教材中的60多篇课文，分析认为目前的小学语文课文存在弊病：太多顺从教育，缺少启发开放性思维、观点碰撞的空间；其次，严重缺乏儿童视角，用成年人的固定思维去压抑儿童的朦胧的世界；再次，大量虚假和硬伤，事实造假且虚情假意；最后，经典文本缺失。“午后的水妖”认为，如果孩子是学这样的语文课本成长的话，那么他们很可能从小就学会掩藏自己的真实感受、说别人希望听的话，而且还会变得缺乏独立思考的能力。

　　[各地网友]“重磅炸弹”激发讨论狂潮

　　“午后的水妖”的帖子犹如一枚重磅炸弹，在网友中引起了极大的反响。

　　家长议论最多、意见最大的问题基本集中在目前语文课文中说教的意味过于浓厚，不少家长认为这样的课文只教会了孩子服从，却扼杀了孩子的创造力和想象力。网友“happyxuz”留言：学习确实重要，知识确实重要，高考确实重要，但是，知识、学习不能够替代生命的全部，我们更需要孩子们的天性，更需要开放式思维，以及爱心激活下的无限创造力。”

　　一些家长还提到了教条式的语文教育所带来的格式化的学习结果。网友“eros320”留言：“据说老师布置写作文，结果一个班级里有半数学生扶老奶奶过马路，另外一半学生拣了钱包交给警察叔叔。老师很无奈，但老师可能没有想到，这种格式化的谎言作文，正是从课文的学习中流淌出来……”

　　不过，在众多家长热烈讨论目前小学语文课文中存在的问题时，也有不少家长表示对于“午后的水妖”的观点不敢苟同，认为“午后的水妖”的说法太耸人听闻，其对某些文章的批判有些矫枉过正。

　　网友对“午后的水妖”反对意见比较集中的一点，体现在对《落花生》这篇文章的解读上。不少网友认为“午后的水妖”将这样一篇文章做这样的解读，完全是其个人的误读。

　　[上海家长]纷纷以此对比本土教学

　　上海的小学并没有使用这个帖子中所提到的三个版本的语文教材，但上海的家长同样关注帖子中所提到的问题。记者采访了一些上海的家长，他们都表示已经看过了这个帖子。

　　身为一年级学生家长的吴女士表示，19日，这个帖子在论坛上刚刚贴出来，她就看了。看完帖子她做的第一件事情，就是从儿子的书包里抽出语文书粗粗看了一遍，想看看有没有帖子中所说的“教条”课文存

　　在。她告诉记者，与那个网友的看法恰恰相反，她觉得语文书里的课文设置挺好的，涉猎面挺广的，但同时她也觉得有些课文对于一年级孩子来说，可能太深奥了，孩子未必能够理解。

　　网友“功夫熊猫”的女儿也上一年级，他说，光从课文本身看，家长得出的结论不一定准确。他还特地举了一个例子，向记者谈了自己参加女儿公开课的体验。那次上课的科目是《熊猫妈妈听电话》，刚看到这篇课文的时候，他觉得很无趣，觉得又是讲中国的熊猫多么多么受全世界的喜欢。可是听了老师讲课，他才发现老师并不是这样讲课的，而是鼓励学生发散性思维，告诉孩子的是打电话的礼仪，各个国家、各个城市的特色等多元内容。

　　对于这一点，“午后的水妖”的帖子后面，有网友在跟帖中也发出了类似的感慨：“关键还不是教材的问题吧，教材是死的，人是活的。小学教材再烂，教的人灵活点，考试出题的人别搞上纲上线，也没有什么大不了的。”

　　蓓蓓妈妈则告诉记者，看了帖子，她倒觉得与教材相比，问题更大的是语文考试的试题，有些试题的标准答案太过死板。她也举了一个一年级语文试卷上的例子：老师给出了几个零乱排列的词语，让孩子连词成句，孩子的答案是：“小鸟快乐地在蓝天上飞。”可是老师却批了一个叉，给出的标准答案是“小鸟在蓝天上快乐地飞”。蓓蓓妈妈觉得，孩子的创造力就这样被扼杀了……

　　[语文教师]教化不等于教条，教学方式在改进

　　沪上一位有着二十多年语文教学经验的陈老师，在看了这个帖子后告诉记者，文学作品或多或少都有一些教化的功能，但家长不能一看到教化就把它理解为死板的说教、教条，这样的理解本身就是一种教条理解，是一种误读。在文学作品中，有些基本的普遍价值，如自由、民主、爱和感恩，这些都应该教给小孩子，宣扬这些价值的文学作品显然存在教化作用，可并不能简单说这就是教条。

　　另外，陈老师也谈到了理解的多元化。他坦言十年前的教育，为了应试，确实有追求唯一的标准答案的做法，这样确实扼杀了孩子理解的多元性。不过，现在的语文教学已经基本上不搞归纳中心思想、段落大意这样的题目了，教学方式正在改进，越来越鼓励多元思维和创造性思维。家长应该要看到教育的进步。