新鲜出炉的“上海万名儿童快乐指数测定研究报告”显示，上海市少年儿童“快乐指数”人均总值为3.35分，处于中等水平，而“中队生活丰富多彩，队员间和谐相处，互学互帮”，则是位居排行榜首位的“快乐原因”。

　　近年来，上海少先队组织以活动的快乐、教育的快乐作为衡量少先队工作的重要指标，通过多种途径增加组织的“快乐细胞”，让广大少先队员得到快乐成长的体验。

　　快乐学习：培养好奇心

　　少年科学院，是上海少先队组织为队员学习开辟新路的典型例子。从2003年开始，本市每年评选10名“小院士”，聘请中国科学院、中国工程院院士当评委。其中小院士李弘基的“室内甲醛清除器”研究成果已转化成商品；小院士孙心依研究的“在人造水景中放养观赏性和生命力强的锦鲤鱼”课题，已被一家房地产开发公司采纳。到去年12月，全市已评出692个科技启明星铜奖，120个科技启明星银奖，并从中精选出60个金奖。

　　少先队员开展“小好学、小考察、小制作、小实验、小革新”活动，从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电做起，宣传环保小知识、推广节能小窍门。他们还累计创建46个“手拉手红领巾书屋”、312个“手拉手红领巾书架”、2128个“手拉手红领巾书角”、捐献各类课外书籍32.3万余册，与远方小伙伴共享学习快乐。

　　少先队游戏活动是少年儿童生活的重要内容，上海少工委倡导全市少年儿童开展快乐游戏活动，如宝山区的“游戏大篷车”、“流动的笑声”活动，虹口区的快乐民间游戏活动等，使广大少年儿童在游戏中开发智力，学会合作。

　　快乐集体：培养对组织的感情

　　“创建快乐中队”，是上海少先队工作的创新，也是对少年儿童心理需求的回应。调查显示：快乐成为新一代少先队员非常强烈的要求，成为他们身心发展中的第一需求。由此，市少工委7年前下发了《上海少先队创建快乐中队推进计划》，并在全市开展“百佳快乐中队暨优秀中队辅导员”争创活动。如今，“快乐中队”创建优化了队员们的成长环境，提高了队员的学习兴趣，丰富了队员们的校园生活，改善了队员们的身心健康。

　　上海市少先队总辅导员赵国强认为，快乐集体创建的关键是要有科学的教育思想和尊重、维护童权、队权的意识。通过快乐中队集体建设，把快乐的童年权利还给儿童，让少先队员在快乐的集体生活中快乐地成长，快乐地全面发展。

　　快乐公益：培养责任感

　　快乐活动，既是少先队组织产生吸引力的因素，也是培养少先队员学会分享快乐的渠道。五年来，上海少工委开展了“手拉手、共成长―――‘十、百、千、万’工程”，通过在全市建立10支进城务工人员子女学校标准化鼓号队、针对100名进城务工人员子女学校骨干辅导员开展专题培训、组织1000名进城务工人员子女看上海，不断增强他们对上海这座城市的归属感和认同感，并推进10000名上海少年儿童与进城务工人员子女结对帮扶，共同成长。

　　在东方绿舟开展的“关爱留守孩子”活动，让来自崇明的百余名留守儿童走出海岛，体验新春快乐。而“哈哈美丽心世界・奇异爱心风车秀”活动，则得到了全市儿童的积极响应，他们亲手制作81863架“爱心风车”，向“哈哈教育基金”捐款81863元，用来帮助困难队员。上海少年儿童和进城务工就业农民子女共结成“手拉手”互助对子19.3万余对。

　　目前，全市已组建101支红领巾世博志愿服务队，定期开展环境清洁和秩序维护活动，充分发挥孩子们的创意和热情，让孩子们在快乐的氛围中学会奉献，服务世博。