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一个小学五年级的学生写了一部十几万字的作品,还有模有样,即使在这样一个少年写手层出不穷的时代,也还是让人感到惊奇的。像他这个年纪的孩子,绝大多数还沉迷于玩游戏、打电游之中,连在桌前定下来几分钟都得让大人费尽心机。庄子龙却洋洋洒洒地写出了这样一部作品,单是毅力与定力就让人不可小觑了。
我对孩子舞文弄墨一直持赞成和支持的态度。
写作并非只是作家的事,衡量一个人是否是一个完美、完善、完整的“完人”,大概有一个重要的考量指标,那就是看他能否写文章——写一手好文章。一个人日后无论是从工、从商、从军还是从政,都应当有这样一个基本的本领。我在中小学讲学时许多次对孩子们说:如果一个政治家不能写文章,所有的讲话都要秘书写好,像这样的政治家,从来就没有在我心中被认定过是政治家,他充其量也就是一个政客而已。一个伟大的政治家,同时也是一个伟大的文章家,马克思、恩格斯,还有毛泽东,都是著书立说的人。
一个人能写一手好文章,这是一个人的美德。
庄子龙日后能否成为作家,我以为这并不重要,重要的是他小小年纪就喜欢写文章,并且能够写文章。他是一个具备了基本人生本领的人。
这个年头是一个到处讲快乐的年头。可是,这快乐难道就只是让一个孩子由着他懒惰的天性去一味玩耍吗?由着他去玩游戏、打电游吗?由着他去看那些越看越弱智的末流书籍吗?难道不应当讲一讲快乐的质量吗?难道就没有其他更高级的快乐方式了吗?比如说写文章。
庄子龙就这样选择了。写文章使这个孩子在调遣文字的千军万马中获得了快乐。
我几十年来一直从事创作,深知创作的辛苦与快乐的辩证关系。这孩子能写出这么长的故事,一定不是出于老师、家长的督促,而是被内心创造的快乐所驱策和激励。他陶醉在自己所创造的世界里,这世界有一种脱离现实的为所欲为,凭着这种随心所欲的想象,他畅快地悠游在幻想的世界里。这个幻想的世界可以解决小学生在校园中可能面临的一切现实的问题,就像面临绝境的人遇到法宝搭救一样,这种想象必然带给他超越现实、实现梦想的快感。写作是辛苦的,但这孩子领略得更多的肯定是快乐,而这种快乐的质量,大概是那些就知道昏天黑地地玩游戏、打电游的孩子们的快乐无法相比的。
庄子龙小小年纪就知道利用造物主对人的馈赠——想象力,“无中生有”地繁殖了许多故事,创造出了精灵豆等一系列形象。我曾在许多演讲中对中小学生们说:“创造的自由是无边无际的!”我甚至带领过成千上万的孩子们一起大声喊出这句话,试图让他们的想象力从僵化的、成规式的作文教学中解放出来。庄子龙的作品让我更加坚信孩子的创造的力量是无边无际的,孩子的潜力也是无边无际的。只要给他们土壤、雨露,这些稚嫩的种子就会开出令人意外的缤纷花朵来。
当然,这其中尚有许多稚嫩之处,或许是幼小的作者在现阶段还无法觉知的,但我毫不怀疑这是一个值得珍惜的开始。庄子龙若好好珍惜才华,不断地让知识教养自己,我想他会把文章写得更好的。
曹文轩 2009年6月12日于北京大学蓝旗营
目 录
第一章 得到神奇的钥匙 001
第二章 转移作业本 005
第三章 老师惊呆了 009
第四章 获得力量 012
第五章 学会功夫 015
第六章 走进未来之门 018
第七章 神奇的小草 021
第八章 疯狂的爬山虎 024
第九章 “金风F” 028
第十章 蹦过牛老师的头顶 034
第十一章 走出心门 037
第十二章 拼装高达 041
第十三章 魔术专修门 044
第十四章 智擒毛贼 047
第十五章 齐走空路 050
第十六章 英雄救美 054
第十七章 意念钥匙 059
第十八章 地震了! 063
第十九章 营救许琼 067
第二十章 黑衣人来了 072
第二十一章 诅咒钥匙 076
第二十二章 医术钥匙 079
第二十三章 空气钥匙 082
第二十四章 装备钥匙 085
第二十五章 大战五行护法 088
第二十六章 “( )世界” 101
第二十七章 建造土豆泥城堡 104
第二十八章 土豆泥城堡的战役 113
第二十九章 重返地球 130
第三十章 地心世界 134
第三十一章 集合兽和神兽的诞生 138
第三十二章 得到《魔法秘籍》 143
第三十三章 露营地奇遇 147
第三十四章 水上城堡 157
第三十五章 海底奇遇 162
第三十六章 百兽战队 165
第三十七章 探索百兽晶石 170
第三十八章 校园庆祝会 175
第三十九章 云上学校 183
后记(庄子龙) 193
寄语(庄永洲) 195
大赛启事 199