成都一资深教育人士向本报独家揭露暑期补课背后的利益链条

　　文化补习班、奥数班、兴趣班；社会培训机构办的班、学校办的班、老师办的班……又是一年暑假，各式各样的暑期补习班又出现在了广大学生和家长的面前。它们无孔不入地“充实”着孩子们的假期生活。短短几年时间，补课由校外培训机构扩展到了学校或老师自己办班，更形成一年有数亿元产值的一个庞大产业。虽然教育主管部门三令五申，严禁学校在假期集体补课、有偿补课等，但禁令之下的补习班却愈演愈烈。

　　成都一资深教育人士昨日向记者揭露，如今愈演愈烈的假期补课背后，其实还有着一些鲜为人知的利益链条……

　　A现状

　　“相信很多校长并不想在暑期办补习班，因为要收钱，都害怕出问题。但大家都在办，并且还提前上新课，如果我们不办，我们的学生从一定程度上就竞争不赢！补课我很怕，但为了安全，只能想尽各种办法……”

　　暑假严重缩水只为补课赶进度

　　成都市各大中小学校于本月初放了暑假，但一提到暑期补课，许多家长和学生就郁闷：学生正常的休息时间被占用，而家长则要为数百元到上千元不等的费用埋单。

　　“从考完试到放假，总共耍了10多天，我们学校就要开始补课了，并且还是在离学校有点远的一个地方。”一名初中生告诉记者，补课要持续至少半个月，学校老师说，这段时间将全部用来上下学期的新课，不然开学后赶不完教学进

　　度。“老师都这么说了，谁还敢不来呢？”为此，该学生缴纳了数百元的补课费。

　　教师校外办班放假前大做宣传

　　除了学校集体补课外，许多老师、特别是名校的老师近年来也加入了这个行列。在成都某学校，部分老师在放假前就为自己暑期的各种培训班“打广告”，有的甚至通过短信或电话，暗示学生和家长。

　　一些家长无法判断各类培训班的优劣，就选择了孩子自己班主任或科任老师在校外开办的补习班。“娃娃每天都要去上他们老师办的培训班，20节课收费600元，老师还说自己的学生是优惠了的，早在放假前，钱就已经交给老师了。”

　　记者了解到，学校老师在假期或平时自办补习班，已是普遍现象。特别是一些名校的老师，在培训市场上还十分抢手。他们的一对一补课一般按小时计费，每小时100元到200元不等。

　　变相强补课家长担心大于反感

　　“每次补课学校都是打着‘自愿参加’的幌子，但作为家长和学生，老师都暗示得很到位了，我们也只能认了。”谈到补课，许多家长都这样感叹。

　　一名即将升初三的学生家长告诉记者，前不久学校开家长会，班主任和科任老师谈到初三是多么的重要、时间是多么的紧、应该如何抓好毕业班的学习的时候，家长代表就顺势提议学校补课。他事后才得知，这看似正常的提议也是学校安排的。

　　另一名学生家长则无奈地说，娃娃成绩本来就很优秀了，没有必要去补课，本打算这个暑假一家人外出旅游的，但学校的补课让这次旅游成为泡影，娃娃也强烈反感。不少家长还指出，“不少学校的补课只是一种自我心理安慰，对孩子成绩的提升没有多大实际帮助。”

　　揭秘

　　“其实上课的老师还是学校的老师，只是地点不同，收费由学校直接变成了校外培训机构，学校不沾钱，这样风险就小了许多。”

　　收费“安全”：校内外“里应外合”

　　一旦涉及补课，就存在上课老师的薪水及其他费用。“这笔开支不可能学校出，如果直接要求家长缴费，又是严重违规的。这怎么办呢？”该资深人士告诉记者，补课的学校往往要和外面一些培训机构“里应外合”，学校提出相关补课的内容、计划以及费用，再交给培训机构来具体操作实施。初中补课其实就是上新课，“表面是自愿，但实质是强制参加。”

　　他还补充，与公办学校联合办班的培训机构，与学校领导的关系都非常“铁”，否则绝对拿不到这块“肥肉”。

　　利润可观：一个年级赚十余万

　　教育行政部门对于公办学校假期集体或有偿补课是严令禁止的。但为何还有如此之多的学校顶风补课呢？“这背后有着很大的利润空间！”该资深人士分析，如果一个年级的学生有300人，每人收500元补课费就是15万元。补课教师的工资、水电和教室租金加起来不到5万元，这中间就有十万元左右的利润，由培训机构与学校管理层“分享”。

　　补课普遍有时开班也是无奈

　　“其实，大家都知道在假期由学校开办有偿补习班是违规的事，但现在这个现象太普遍，不办还不行了。”该资深人士说，有家长曾跑到学校来要求办班，因为学校的补习班比外面便宜，老师更熟

　　悉学生的情况。他说，现在特别是初中，基本都要补课，少数学校是真正出于赶进度抓升学质量的考虑，有的学校则是以商业考虑居多，但更多的是两者兼顾。

　　假期禁补真正实现需长期努力

　　日前，有关部委共同发出通知，要求组织好学生暑假的学习生活和社会实践活动，不允许集体补课、有偿补课，严控学生的作业量。但“暑假禁补令”真能起到作用吗？

　　该资深人士表示，假期办班难于真正禁止，是有市场、有需求，还有应试教育等内在因素作为原因的。“要想消除学校假期有偿补习，真正把假期还给孩子们，还需要相关部门多做一些细致的工作，需要学校老师、家长各个方面密切配合，我们还有很长的路要走。”

　　C心声

　　在记者的调查采访中，不少目前正在补课的学生都希望，学校以及教育主管部门倾听他们的声音。一名学生表示，我们带着情绪来参加补课，内心本来就有一种抵触情绪，试想这样心理下的学习效果能好到哪里去？

　　“把假期还给我们，好吗？”

　　假期补课占用学生的大量休息时间，从一定程度上损害了学生的身心健康，给不少家庭也带来了一定的经济负担。一名家长初步算了算，从初一到初三，仅是学校组织的校外补课上就已经花费了几千元。“如果真正能通过补课提升孩子的成绩，并且费用比校外培训机构低，我们举双手赞成。但我们不希望学校和老师把我们的孩子当成赚钱的工具。”

　　一位长期从事教育教学改革的资深专家说，学生学习成绩的提高，在于学生的学习习惯和学习方法，最终落实在学科思维的形成，这主阵地应该是课堂，和教师的专业引导密不可分，而不是时间的多少、补课的多少。他举例说，一些贫困地区的学生从来没有补过课，但在中考和高考中仍然能够取得优异的成绩。