书评一：　　成长·痛　　文/兰海

　　那天中午，雨鸿和我按照惯例在太阳园里进行呼吸空气的工作。阳光下，雨鸿说，孩子们长大的过程中都会有一种疼痛，叫做成长痛。

　　阳光打在脸上，我不由自主地抬手想要挡住那缕刺眼的光芒，透过手指的缝隙，我居然能看见那片嫩绿的树叶透亮透亮地朝我微笑。我也对着树叶笑了，会心地想着“成长·痛”。

　　我想，不仅仅是对孩子，对我们每个人，都经历过或者是此时此刻正在经历着这样的成长痛。

　　成长代表着一种改变，而这种变化要求我们必须脱离自己原有熟悉的模式和方法，从舒服的状态中脱离出来，挣扎着找到一种新的模式，然后有些痛苦地适应它。

　　所以，每一次伴随着成长出现的疼痛，有可能会让我们习惯性地回到原点，那是早已适应的安逸窝，除非有更大的动力和目标在前方引诱着你。

　　2009年，如果要我挑选一些能够表达我感受的词，“成长·痛”必然居其首位。而我想对孩子们说的一句话就是，《嘿，我知道你》。

　　孩子们在2009年都长大了：幼儿园的丫头小子们终于可以在上濒升班了；即将要成为中学生的豆子正处于离别小学的矛盾情绪中；而那个叫桐桐的女孩用自己超强的中考分数展示成功的同时，也开始痛苦地体会着脸上痘痘的绚烂开放；在国外读书的宜然、笑笑经历了“国际外交策略”的磨合和学习体系的变化，更加独立和成熟。

　　上濒每个人的角色在工作中都有了变化，时间被越来越密集的讨论和会议挤得满满的，就连走路的速度在办公室里都越来越快。每个人也都在咬紧牙关突破自己早已养成的习惯，去寻找更好的方法和创造新的规则。我能感受到伙伴们的痛苦挣扎，同时也为她们的每一个进步而欢欣雀跃暗自鼓掌叫好。

　　每个人都在长大，包括我。

　　每个人都在经历痛苦，包括我。

　　探寻一种方式让更多的人了解真实的孩子们，让更多的人在故事中回忆自己曾经拥有的青春年少，让更多的人因为看到这些故事而相信教育原本可以更加美好。这个目标明目张胆地诱惑着我，我无法拒绝。

　　所以，我不知天高地厚地在大家的鼓励下毫无畏惧地选择了“小说”的方式，大声宣告着《嘿，我知道你》，一路磕磕碰碰、头破血流也仍然义无反顾。

　　首先，小说的逻辑线索是一道难关。故事自然是以上濒六年的发展作为线索，我只能通过对时间的改造来尽可能的避免出现类似流水账的结果。

　　其次，就是人物关系。书中的很多事件并不是集中在某一个孩子身上发生的，可小说创作的需要和阅读的连贯性让我只能把几个孩子的故事集中在某一个孩子身上发生，对我来说，这是最大的精神分裂。

　　最让我头疼的就是素材太多太丰富。这么多生动的故事让我应接不暇，深陷于回忆中的我经常会忘记，作为一个讲故事的人需要让读者明白，而不是自己的沉迷。

　　整个书稿在我手里就修改了7次，连我自己都不太明白为什么会经过如此多的反复，只是知道自己在挑剔每一个文字。每当对自己说“算了，就这样吧”的时候，总会想到每次对孩子们说：“你们确定这是最好的结果了吗？”

　　于是，打开文档。硬着头皮，再来一次。

　　如果说《孩子需要什么》一书记录了我思考和经历的片段，那么《嘿，我知道你》则是一个完整历程的记录，她包含着我对孩子成长教育问题的全部认识和实践。

　　感谢孩子们，我一直认为，精彩的是你们，而我仅仅是一个记录者，谢谢你和你们的父母给了我能够参与你们成长的机会。

　　《嘿，我知道你》，兰海 著，中国妇女出版社，2009年10月