(口试部分) 

　　一    读词语：(从下列词语中任选20个，读对16个为优秀，读对12个为合格) 

　　前进    摇篮    池水    落叶    姑娘    弹琴    生病    三心二意 

　　海马    脚印    树林    婆婆    草地    电脑    钓鱼     广场 

　　景色    月光    经过    世界    尾巴    健康   吸引力    黄浦江  

　　说明： 

　　要求学生把学过的词语读正确，读准字音，能区别平翘舌音。老师可以针对不同层次的学生，让其自由选读。 

　　二读句子：(从下面的句子中任选3句) 

　　1 小溪水清清的，绿绿的，笑出了串串酒窝。 

　　2 小朋友戴上绿油油的荷叶凉帽，脸蛋儿笑嘻嘻。 

　　3 小海马在爸爸暖和又舒服的口袋里慢慢地长大。 

　　4 夜晚，浦江两岸灯火通(tōng)明，那里的景色美丽极了。 

　　5 人造卫星有的能转播电视节目，有的能预报天气，本领可真大！ 

　　6 在你的周围，一定也有会说话的灯，如果你感兴趣，也能听懂他们说的话。 

　　说明： 

　　根据本学期读句的要求，设计了八句略有坡度的句子供学生选读五句，要求学生正确朗读句子，不顿读。通过测试可以了解到不同层次学生读句的能力。 

　　三读短文：(全注音短文，任选两篇读一读) 

　　(一) 

　　阳光明媚的春天来了，小朋友们来到美丽的郊外。 

　　大家看见那里有许许多多的青草，有大片大片的农田……两个黄鹂在翠绿的柳树间快乐地鸣叫，一行白鹭在蓝蓝的天空中自由地飞翔。 

　　(二) 

　　小花鹿在繁华的城市里住了几天以后，觉得嗓子干干的，鼻子痒痒的。 

　　小花鹿去医院看病。医生对他说：“是不新鲜的空气造成的，只要你天天呼吸新鲜空气，就能治好你的病。” 

　　(三) 

　　春天，蜗牛妈妈对孩子说：“到小树林里去玩吧，树枝儿发芽了。”小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树林里的小树长满了叶，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。” 

　　(四) 

　　热闹的森林里，有许多鸟儿。猫头鹰在夜间把偷吃粮食的老鼠抓住。啄木鸟为大树治病。黄鹂是捉虫能手。它们都有自己的本领和长处，日日夜夜保护着森林。 

　　说明： 

　　根据本学期的阅读要求，提供了四个浅近的语段，学生可任选其中的两个朗读。朗读时，要求学生读准字音(借助拼音读准生字)，按标点作适当的停顿，并获得初步的情感体验，感受语言的优美。通过测试，可以了解到不同层次的学生拼读音节和读短文的能力。 

　　四背诵古诗和名言：(选择本学期学过的两首古诗和两句名言，背一背) 

　　说明： 

　　通过选择，背诵本学期学过的两首古诗和两句名言，检测学生诵记古诗和名言的能力。对背诵有困难的学生，老师应加以指导和鼓励，逐步培养语言积累的习惯。

　　(笔试部分) 

　　一    把听到的字词圈出来 

　　(1)要——耍    (2)玩——现     (3)正——真   (4) 篮——南 

　　(5)蜜蜂——蜂蜜(6)落叶——黄叶(7)惊慌——说谎(8)赛跑——比赛 

　　说明： 

　　此项评价考查学生能否正确区别音近字和形近字。 

　　二 照样子，拼音节，找词语(把序号填在括号里) 

　　(1)窗帘   (2)电影   (3)小路   (4)谜语 

　　(5)唐朝   (6)明亮   (7)铅笔   (8)前进 

　　例 xiǎo  lù    qián  jìn   míng  liàng    diàn  yǐng 

　　(  (3)  )   (     )   (     )       (     ) 

　　mí  yǔ       qiān  bǐ    chuāng lián    táng  cháo 

　　(     )     (     )    (     )     (     ) 

　　说明： 

　　此项评价主要考查学生拼读音节的能力，及认识生字的情况。 

　　三 读诗句，连一练 

　　举头望明月         忽然闭口立 

　　意欲捕鸣蝉         相煎何太急 

　　本是同根生         游子身上衣 

　　慈母手中线         低头思故乡 

　　说明： 

　　此项评价主要是了解学生在平时诵读古诗的过程中，是否做到字字过目。 

　　四 按要求，照样子，填一填 

　　例：拉  第5笔( 一  ) 

　　马： 第2笔(    )    扔：第4笔(    )  传：第5笔(     ) 

　　说明： 

　　此项评价是为了了解学生对基本笔顺、笔画的掌握情况。 

　　五 把词语连成句子 

　　例：(1)飞来飞去   (2)虫子  (3)找  (4)小乌鸦 

　　(4)  (1)   (3)   (2) 。 

　　1 (1)回家(2)吧(3)小海星(4)快 

　　2 (1)喜欢(2)都(3)人人(4)太阳(5)冬天 

　　3 (1)字(2)我(3)美丽的(4)在白纸上(5)写 

　　说明： 

　　此评价考查学生是否具有最基本的句子概念，同时检测学生认读汉字的能力。 

　　六 选字填空(填序号) 

　　(1)忘    (2)望 

　　1 我(    )见了远方的大山。 

　　2 小乌鸦不(   )记妈妈把它养育大。 

　　(1)它    (2)她   (3)他 

　　1 (   )是我的哥哥。 

　　2 (   )是一只可爱的小乌鸦。 

　　3 我们班有许多小姑娘，(   )们会唱歌和跳舞。 

　　说明： 

　　此项评价考查学生在具体的语言环境中对同音字词义的理解。 

　　七 选四个字写在田字格里 

　　闪    弯    边   玩   扔    比    

　　说明： 

　　此项评价考查学生认读生字的能力，在书写时巩固笔顺规则，培养学生认真书写的习惯。 

　　八 读短文，完成练习 

　　(一)彩     虹 

　　雨过了，天晴了。雨天之间架起了一道七色的彩虹。 

　　青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。” 

　　海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。” 

　　蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比的快活。” 

　　1根据短文内容，填一填(填序号) 

　　(1)大花环         (2) 大发卡        (3)七彩桥 

　　青蛙说彩虹是(       )，海燕说彩虹是 (      )，蝴蝶说彩虹是(      )。 

　　(二)云的本领大 

　　云的本领真大，它会变出各种样子。看，天上的云朵，有的像一匹白马，有的像一只可爱的小狗，有的像一朵美丽的小花，有的像个大蘑菇，有的像座大雪山，有的像只蹦跳的小花鹿…… 

　　1 这段话共有(   )句话。 

　　2 天上的云像什么，用“——”划出有关的词语。 

　　说明： 

　　(1)考查学生静心阅读的习惯。 

　　(2)考查学生对句子的认识。 

　　(3)做到边读边思，根据要求找到有关的内容。