上外附小 四(3)班  梁雨

　　从最初的连环画到少儿版的《孙子兵法》，我不知看了有多少遍。今年寒假，我又拜读了一遍。每看一次，都有新的感受。

　　书中讲述的计谋和策略看似用在战争中，其实对我们学习、生活也很重要。我曾与爸爸讨论过这个问题。爸爸说：“书中灵活的思维方式和智慧的处事方法，能使我们更加从容和自信地面对学习和生活，而如何灵活运用它们是成功的关健”。爸爸的话给了我很大启发。我逐字逐句地分析和思考书中的三十六计，开始尝试着活学活用……

　　一天晚饭时，我小心翼翼地征求爸爸的意见：“如果有人用手中的‘一万’换你手中的一百元，你会答应吗？”

　　“哪有那么好的事？如果有，甭说一百元，就是一千元我也换给他。”

　　“那好！”我高兴地跳起来。“那你现在就给我一百元吧”。在爸爸惊讶的目光中，我迅速地摊开紧握的小手，亮出了一颗麻将牌，上面写着“一万”。

　　爸爸无可奈何地拿出了一百元钱，笑嘻嘻地说：“请问这是用的哪一计？”

　　“我用的是第十七计：抛砖引玉，此计以小利作为诱惑，使他人跟进中计。”爸爸虽中了计，还是开心地说：”你学了兵法，能活学活用，我很高兴！。”

　　又有一次放学，妈妈问我今天数学考了几分。我低下头不肯回答。妈妈连连催问，我只好回答：“69分”。这下妈妈火气上来了。大声说：“你整天捧着《孙子兵法》，成绩就会上去吗？从今天起不准看《孙子兵法》了！”

　　我可怜巴巴地说：“69要是倒过来变96分就好了。”妈妈说：“别臭美了，你要是96分，我现在就带你到大超市，任你挑一件玩具！”

　　“此话当真？”

　　“一言九鼎！”

　　这时，我不慌不忙地从书包里拿出了数学考卷，上面果然是96分，妈妈愣住了。然后我又拿出了《孙子兵法》，告诉妈妈：你刚才用的是“激将法”， 而我用的是第十六计：欲擒故纵，此计故意放纵对手，任其消去防备，于最易下手时出击”。现在你应该明白了吧！

　　妈妈心里又气又喜，我接着说：“其实我也不喜欢买玩具，你只要同意我多看看《孙子兵法》就行了！”听了这话，妈妈笑了。

　　我真高兴，巧用一计，说服了妈妈，让我有更多的时间读《孙子兵法》了。

　　我深深地懂得：要学好《孙子兵法》是一辈子的事，要不断地思考和体验书中的计谋和策略，才能真正读懂它。

　　指导老师：薛明凤

　　编辑点评：

　　小作者学《孙子兵法》，会灵活运用了！这篇作文，写出了这种运用的灵活，所以给读者以很深的印象，让读者会心一笑。

　　学习是为了运用，这篇作文也用一种轻松有趣的口吻，讲述了这个道理。但，显然作者并没有直接去说那个道理。