小强 / 本刊编辑

　　“成长的故事”这个主题，大概是自“作文教室”开设以来，最简单、最容易写的主题之一了——因为自你记事开始到现在的任何一件事，或是一段时间中的几件事，甚至仅仅是对某个事物认识的改变，都可作为题材，“难下笔”的事大概永远都不会在面对这样一个主题时发生。

　　但容易写，并不意味着容易写好。

　　在开始教大家写作技巧之前，先给大家说个故事。在十九世纪的时候，有个叫做曼森·洛克·维姆斯的美国牧师，他相信任何故事都是道德故事，后面都应该有教育意义，一辈子都在编各种这样的故事给小孩子看。现在么，他的故事早已经过时，都已经成了经典的“陈词滥调”，连爷爷奶奶们都不再给小孩子讲了——其中最著名的，相信大家都听说过，就是《华盛顿家的樱桃树》。

　　但是令人遗憾的是，在曼森·洛克·维姆斯死后一百多年的今天，本期“作文教室”的学生范文中，我一下子就看到了两篇《华盛顿家的樱桃树》——那就是张浩然同学和张艳玲同学所写的《成长的故事》。我只能说，在考试中，这会是及格线以上的作文，说不定还能得个“良”，但绝不是“好作文”。

　　我们曾一再强调学生在初学写作时要敢于表露“真情实感”——我在此要特别解释一下“真情实感”的含义。所谓“真情实感”，首先是不能为任何“教育意义”服务的；所谓“真情实感”，是你在写下这些文字的同时，心里也能泛起涟漪，而不是没有任何感觉的；所谓“真情实感”，是不能掺杂任何杂质的。在学习写作初期，真实的表达非常重要，如果因为追求“教育意义”之类的东西而牺牲了真实的表达，无异于捡了芝麻丢了西瓜。

　　显然，周依如同学写的《我战胜了恐惧》更符合一篇“好作文”的标准。这篇作文没有任何教育意义，也无法告诉你任何道理，但是读者却可以读得出“真实表达”有多么可贵和动人。

　　好了，回头来说“成长的故事”这个主题本身。

　　由于主题本身的宽泛性，具体的写作技巧可以说是数不胜数，但其中最最重要的一条，恐怕就是“甄选”了。也就是说，在这么多年里，有无数可以写的素材，究竟挑哪一件来写呢？

　　最容易想到，也最容易写的，当属无数个“第一次”——想必大家对“第一次……”的印象都会特别深，写起来也会特别有感情……

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