如果说孩子的爱好是杂乱无章的“窗棂”，那么从小培养起的行为习惯就是孩子成长过程中的“窗框”，规定了孩子成长的大方向。当“窗棂”偶尔突破“窗框”时，父母与孩子间平等的沟通，就是调教孩子成长道路指向的最好方式。

　　每个老师都喜欢提问的学生，因为这样才能弄清楚学生是不是已经掌握。朱成经常在课后围着老师问问题，以便自己的问题及时得到解答，她也会安静地站在一边，听其他同学问问题，看看别的同学有疑惑的地方，自己是不是理解了。

　　教育孩子其实是一个双修的过程，我们在教育孩子的同时，孩子也在教育我们。并且，父母的自我修炼非常重要。这是一个父母“重新成长”的过程。想成为合格的父母，没有捷径可走，必须花时间。

　　二十六年前，朱成出生在宁波的一个普通家庭。小时候的朱成，也和大多数孩子一样，刁钻、顽皮、倔强。为了能与朱成成为无话不谈的朋友，我们同样经历了很长一段时间的磨合。

　　在我们看来，学习成绩只是说明了孩子在学校的学习能力，有些能力的培养需要在家庭里，在社会上进行。因此，家庭教育不要只做学校教育的复制品，而要放远目光，关注并培养孩子的综合能力。