面对沟通——学会跟陌生人说话

　　有一年我们去北京郊区延庆下营村。下营村离官厅水库挺近的，那次去了6天，吃住在老乡家。整个活动，我们全都设计好了，事先老师去踩点，对周围环境有所了解，孩子们去了就会告诉他们活动的范围，不能乱跑。

　　各科老师也都对学生们布置了任务，语文老师让学生们对农村经济状况进行调查，要求入户调查，还要写调查报告。我们事先跟村支书商量好了，请村民配合一下，不要拒绝孩子的调查，孩子们只是提一些简单的问题，让孩子进行锻炼。生物老师让学生们采集一些生物标本，用于以后的研究；化学老师要求学生们对官厅水库的水质、土样进行检测……

　　学生们两三个人一组，到哪家调查老师是不管的。有的学生说，人家不接受采访怎么办？我就跟他说，“你得说服人家啊，看你的口才，和你的亲和力了。实在不接受采访，你就换一家。”这锻炼的就是社会调查的一种能力，同时学生们在胆量上也能得到锻炼。他们跟陌生人打交道，不知道对方会有什么反应，也会担心，怕被拒绝，但是几次下来，他们就会发现，跟陌生人说话，没有想像中的那么困难。

　　我们开展的其中一项活动是对周边环境的调查，一进村，我们就看到，村子四周很多垃圾，村里头倒挺干净的。学生就去调查，垃圾是怎么来的，怎么堆在村子周围了，堆了多长时间了，以后怎么处理。村庄周边堆满垃圾，这在中国的很多村庄都是这样的，将来会影响到生态环保。如果学生当中有将来做环保工作的，可能会考虑改善垃圾处理的问题。

　　有的学生问我，“老师，北京有多少这样的农村啊，有多少垃圾啊？”

　　我说：“我没做过调查，你们去调查看看。以后解决这些问题的担子就在年轻人的身上。”

　　我们做这些调查研究，不奢求学生现在就研究发明出什么来，但是他们在调查了解了情况后会注意环境保护。

　　在活动当中会有一些意外的发现，每次活动都是这样，这一次也是如此。学生们完成了自己的任务后，有一段时间是可以玩的。有的孩子就注意到有人在水库边上挖沙，他就采访了挖沙的人，采访了周围的村民，回来写了一篇《挖沙对官厅水库的影响》。这就说明这个孩子对周围事物非常关心，观察力非常强。

　　在延庆县西北崇山峻岭之中的张山营乡有片石窟，这些神秘的石窟都开凿在山谷里的花岗岩石壁上。它们依山取势，上下分层，并且是左右分室，上下相通。这些石窟从用途上大致可分为住室、仓库、马厩几类。住室中尚有石炕、灶台、灯台、置物台等。石炕下还有回环的烟道，顺着石壁通向室外。所有这些都说明这里曾是人类居住过的遗址。 研究人员初步认定延庆石窟是我国古代北方一支少数民族——奚——的聚居岩寨。

　　据文献记载：奚族是东胡的一支，通常奚族除以五百人保卫奚王外，其余的人皆散居于山谷间。奚人以游牧为主，也种植庄稼。据说奚人断木为臼，用平底瓦罐做饭。其羊为黑色，其马善登高。学生虽然不懂得研究石窟，但他们明白了，中国古代文明实在是太悠久了，他们不知道的事情实在太多了。

　　活动结束的时候，我们还去了延庆附近的河北涞水。这里是董存瑞的家乡，学生们受到了一次革命主义教育。回来的路上，路过河北的鸡鸣峄，据说是现在古代驿站中保存最完好的一个了。我们专门停了车，下车看中国古代的驿站。

　　学生们都生活在城市中，来到了延庆，他们才知道延庆和北京市里的差距很大。学生们和老乡同吃同住同劳动感触很大，他们用木柴做饭，城市里的孩子哪见过；他们和村民们拉家常，包饺子。村子里不少人家屋檐上都有燕子窝，学生们很感兴趣，了解燕子怎么垒窝，什么时候生小燕子，什么时候南飞。只要我们带学生出去活动，任何地方学生们都会了解到很多东西。在城市当中是汽车马路楼房，现在有的孩子连蛐蛐都不认识。他们天天背书包上学，放学就去上这个班那个班，对自然界都不了解，眼前就能看到苍蝇蚊子。他们的视野太窄了，将来如果只懂读书，不懂外面的世界，怎么能成为一个幸福的有情趣会生活的人呢？！

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